他捧着一本书坐在床头，向威廉求证。
威廉答道：“是啊。布朗先生说，加入唱诗班就有四个学分拿，戏剧社则又是四个学分。”
“唱诗班你应该没问题。戏剧社？你需要一个表演老师吗？”
威廉摇头：“没必要。他们给我分配了一个花瓶角色，只出场三分钟。我唯一需要做的就是面无表情地坐在那里。”
“你说的不会是‘斯诺小姐’吧？”
“你怎么知道？”
“那角色很有名。主要是整个男校找不到一个适合扮演她的演员。”
爱德华笑了：“我想想她的设定……‘雪一样的眼神，雪一样的纯粹，雪一样的貌美’。那整幕戏剧就是男人为得到她的欢心而相互倾轧。如果扮演她的演员没有足够的说服力，就会彻底变成滑稽剧。”
“随便怎样吧，我只想混个学分。”
威廉刚洗过澡，他正在找袜子，翻来覆去也找不到。他爬到床头调高床头灯的亮度，这才在沙发上找到了。
看着威廉四处忙活，把头发上的水滴得到处都是，爱德华别上书签，将书放在床头：“你别动。”
他去找了一条毛巾，给威廉擦头发。
威廉乖乖地盘腿坐在床上，让爱德华给他擦头发：“倒是唱诗班那边，布朗先生说我有天赐的嗓音？我不明白他为什么这么说。”
“布朗先生是个优秀的音乐家，”爱德华帮威廉按摩着头皮，“无论是作曲还是声乐，你都可以向他请教。我私下里还在向他学习古典吉他。”
“什么？从来没听你说过啊？”威廉有些惊讶地回头。
吉他？他从来不知道爱德华在学吉他。
“也没有学多久。有机会你真该听听布朗先生演奏《阿尔罕布拉宫的回忆》，那轮指技巧细腻得令人心醉。”
“我没想到布朗先生还会弹古典吉他。”
“据说他在巴塞罗那住过几年，还曾向吉他大师弗朗西斯科·泰雷加请教。”
威廉在脑海中勾勒白胡子老头年轻时的模样，发现他想象不出来。
“事实上，除了唱诗班，布朗先生还是绿墙管弦乐团的指挥。”
“这个我知道！”威廉立刻说。
在第一节音乐课“分配声部”的环节结束后，布朗先生召集孩子们坐下。
“我知道你们都多才多艺，有些人甚至是通过音乐特长入学，所以我就不问你们是否会乐器了。”
“我的问题是，是否有人会两种乐器？”
有一半的孩子举起了手。威廉想了想，也举起了手。他的小提琴虽不如钢琴练习多，但也向布里茨先生系统学习过。
“很好，那么其中有一项是弦乐器的，请不要放下手，其他人放下。”
零星几个孩子放下了手。
“你们这一届非常优秀啊。”布朗先生笑眯眯地看着举手的孩子们。
“那么会两门以上乐器的呢？”
这下只剩下三四个了。威廉想了想，也放下了手。
“很好。”布朗先生捻着胡子，点点头。
他问道：“你们几个，有没有人有意愿来管弦乐团拉中提琴？”
这三四个孩子面面相觑。
他们举着的手齐刷刷地放下了。
“唉！”布朗先生早有所料地叹了口气。
他又看向刚才那些会两门乐器的孩子：“你们有人想拉中提琴吗？”
沉默。
沉默是最好的回答。
到了下课前，布朗先生依然在说：“即使没有乐器功底，只要有意愿学习中提琴，课后也可以找我报名！”
可惜依然没有人响应。
刚出了音乐教室，威廉迎面就撞上了乔尼。
“乔尼，你怎么在这里？”
乔尼形迹可疑地趴在音乐教室的窗户上，他今天的领带扣是玫瑰的形状。
“四年级的教室不在这边吧？”威廉说。
“小威尔，”看到威廉，乔尼眼睛一亮，“你们这届有人愿意拉中提琴吗？”
“似乎没有。”
“啊？又没有！”乔尼的肩膀一下子就垮了下来。
“怎么？”
“我已经在乐团里拉了整整两年中提琴了！”乔尼大声抱怨，“只有一年级的时候拉了一年低音提琴。原先拉中提琴的学长毕业后，就一直是我！”
“不能因为我什么乐器都会玩，就一直让我拉中提琴啊！这不是欺负人吗？”
中提琴在提琴家族中存在感最低。学中提琴的人少，愿意拉中提琴的人更少。中提琴手一直是各类乐团最缺少的角色之一。
“其实中提琴也不错啊，它的音色不可或缺。”威廉安慰他。
“那要不你来替我拉中提琴？”
“……”威廉眼神游移地转移话题，“午休了，一起去吃饭吗？”
……
“是啊，乔尼一直在找中提琴手。”爱德华忍俊不禁，“可惜他一直没能找到。”
爱德华用毛巾吸干威廉头发上最后的水珠：“好了，擦干了。明天还要去看球赛，早点睡吧。”
威廉站起来在床铺上走来走去：“褥子湿了。”
因为他刚才没穿袜子就踩在床上，还将头发上的水甩来甩去。
“真是拿你没办法。”爱德华无奈地过来检查了一下，确实没法睡人，“你先睡我的床吧。”
威廉缩进爱德华的被子里，里面还有一丝暖意。爱德华裹上一件睡袍，坐到沙发上，捧起刚才那本看了一半的书。
威廉眨着眼睛看他：“一起睡吧，埃迪。”
“你先睡，床铺太窄了，我等你的被子干了后睡你的床。”爱德华说。
“一起睡嘛，求求你了。”威廉睁大眼睛，可怜兮兮地向爱德华撒娇。
爱德华无奈地摇了摇头。
过了一会儿，台灯被熄灭了。威廉感受到身旁多了一个凹陷。他贴着那暖意，舒适地叹了口气。
他最重要的亲人就在身边，这让他感到安全。
他模糊中听到爱德华好像在说些什么，但还未听清楚，就沉入了梦乡。
.
威廉用叉子叉起一枚通心粉。将叉子横过来，透过通心粉的圆洞往外看。
圆洞里是坐在他对面的爱德华：“快点吃，比赛马上就要开始了。”
威廉把番茄味的通心粉放进嘴里。他吃通心粉都快吃吐了，这似乎是伍德兰德的厨娘最爱做的食物。
公共食堂的食物品种更丰富一些，但食堂在学校的另一端，所以威廉宁可回伍德兰德简单吃点东西。
今天伍德兰德的休息室里很热闹，因为今天是足球比赛日。
绿墙拥有为数众多的校内竞赛，通常都是以学院为单位与其他学院展开竞争，足球就是其中一项。作为英国人的国民|运动，这是学生们最为看重的赛事之一。
在威廉吃午饭的时候，足球队员们正聚在旁边的沙发上高谈阔论。
其他人威廉都不认识，但他一眼就看到了一个白色脑袋。迈克尔正坐在角落里默默地吃香蕉。
球员们已经迫不及待地穿好了森林绿色的球衣，队长正在检查大家的钉鞋有没有准备好。
“‘妈妈’，你不要那么焦虑好不好。”一个尖嗓子的人笑着说，“反正我们也赢不了，随便踢踢就得了。”
威廉认出来，这个尖嗓子就是之前那个叫迈克尔“白色脑袋”的学生。
有人开了头，其他人也大胆地说：“我们能不能吃点东西啊，肚子好饿。”
“不行！”队长头疼地揉了揉脑门，“这次比赛时间在中午，我们不能吃午饭，不然比赛时可能会呕吐。”
“还有你，雷吉。”队长瞪了一眼尖嗓子，“我们和布雷顿的实力是有差距，但布雷顿可是我们伍德兰德的死敌，遇到死敌怎么能不战而退！”
尖嗓子雷吉一点也不怕，依然在嬉皮笑脸：“我们在音乐和戏剧上已经不知道干掉‘斑马’多少次了，这只是一场足球赛而已。”
其他队员听了，也发出赞同的声音。一时间休息室里嗡嗡作响，嘈杂至极。
每个学院都有自己擅长和不擅长的项目，体育一直不是伍德兰德的强项。
队长也清楚这一点，事实上组起这支球队他都废了很大功夫。如果不是为了在下一届的级长竞选中加分，他暗中咬牙，谁想带这支杂牌队伍。
爱德华看似在吃饭，其实一直默默关注着球队那边的情况。看到那位队长控制不住场面，他正欲起身。
却迟了一步，因为一个白色脑袋正好吃完了他的那根香蕉。
迈克尔平静地站起身，然后一伸腿，踢翻了茶几。
“你干什么！”雷吉的尖嗓子变得更尖了。
“干你们这群孬种。”迈克尔居高临下地说。
他屹立着，双手抱胸，一双冰蓝色的眼睛如同冰刀一样刮过视野中的每一个队友：“本来就是靠我一个人踢到现在的队伍，还有脸在这里大放厥词。”
雷吉脸上有点挂不住了：“威尔逊，你是我们的王牌没错，但是足球不是一个人的运动……”
他的声音戛然而止，因为受到羞辱而脸部涨得紫红——迈克尔将吃完的香蕉皮放在了他的头上。
迈克尔还饶有兴致地欣赏了一下他的表情：“怎么，不说话了？不是很爱说吗？”
鸦雀无声。
不管是球队的成员，还是休息室里的其他学生，他们都低下头，装作什么也没看到。
除了威廉，他看戏看得津津有味。这不比球赛好看？
看着雷吉敢怒不敢言的样子，迈克尔轻蔑地笑了一声：“怂包。”
而后他拎着球鞋，头也不回地走出了休息室。
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绿墙公学拥有一块标准大小的足球场。今天的天气有些阴沉，但草皮的状况很好。
球场周围是足以容纳全校师生一起观赛的座位，按照每个学院的代表色划分成了一个个区域。
威廉和爱德华来到了足球场内属于伍德兰德的看台。
威廉非常好奇，刚刚经历了内讧，这支球队究竟会踢成什么样。
热身的时候，伍德兰德的其他球员跟迈克尔恨不得隔上八英里，明眼人一看就知道这球队里在闹矛盾。
布雷顿的队长若有所思地往对面半场看：“伍德兰德好像在内讧，他们的10号被孤立了。”
“什么？有这种好事？”布雷顿的中锋伸长了脖子看，“他们不就是靠那家伙踢到现在吗？孤立10号？他们怎么想的？想直接投降？”
“不好说，也可能是迷惑我们的战术。”布雷顿的队长比较谨慎，“一会可以先观察一下。”
他沉思了一会，又招呼后卫们过来交代道：“关注对面的10号，他的性格暴躁易怒，关键时刻可以挑衅对方诱其犯规。”
这场比赛是半决赛，观众不少。除了布雷顿和伍德兰德的学生，也有不少其他学院的学生前来观赛。比如来自奥查赛德的贾德。
“威廉！你在这儿！”他热情地向威廉打招呼，“我可以坐在你旁边吗？”
“好啊！”威廉认出了他。他因为在音乐课上说脏话，被布朗先生判罚了六个小时的义务劳动。
“奥查赛德的学生？”爱德华看了一眼贾德的黄黑领带，“威廉，你的朋友？”
“我们都选了同样的课……”威廉解释道。
“当然是朋友。”贾德自信满满地回答，“我们甚至在戏剧里扮演兄妹，蒂蒂尔和米蒂尔。”
“是莫里斯·梅特林克的《青鸟》？”爱德华笑了，“罗伯茨先生还是这么喜欢这个剧本。”
“威廉，这位是？”贾德挤眉弄眼，暗示威廉介绍一下。
“他是爱德华，我的哥哥。爱德华，他是贾德。”威廉介绍两人认识。
“威廉的哥哥你好！”贾德非常自来熟地和爱德华打招呼。
面对威廉的朋友，爱德华很友善。他有意了解威廉在课堂上的情况，贾德也口无遮拦。
“威廉的哥哥，你知道吗，威廉在文学课上相当活跃。”
“罗伯茨先生夸赞威廉是他最好的一位‘蒂蒂尔’，而且威廉对剧本的理解也格外独到……”
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在之前的一堂文学课上，一名学生正在对《青鸟》的故事做出总结：
“《青鸟》这出戏剧讲述了蒂蒂尔和米蒂尔兄妹在梦境世界中寻找青鸟的故事。仙女请他们寻找一只青鸟，来治疗邻居家女孩的疾病。于是他们前往了许多奇幻的王国，寻找传说中会带来幸福的蓝色小鸟。”
“然而，一旦青鸟被他们捉住，要不就是死亡，要不就是改变了颜色。直到他们醒来，发现家里的斑鸠变成了青色。他们将青鸟送给邻家女孩，女孩的身体神奇地康复，可那青鸟最终还是飞走了。”
“总结得不错。”罗伯茨先生让学生坐下。
然后他问学生们：“你们对这个故事有什么感想吗？”
学生们畅所欲言。
“我觉得，幸福就像青鸟，寻寻觅觅后，发现其实一直就在身边。”
“可是青鸟最终还是飞走了。我觉得这个故事说明了幸福总是短暂的，不可能永远占有。”
“蒂蒂尔和米蒂尔是樵夫的儿女，我觉得这个故事含有对穷苦人民的同情。”
“仙女和邻居家的太太长得一样，这个故事其实只是孩子的一场梦吧？”
“我不喜欢这个故事，感觉好悲伤，蒂蒂尔最终还是失去了青鸟……”
……
对每一个答案，罗伯茨先生都微笑着点头。
“威廉，你觉得呢？”他询问一言不发的威廉。
“啊，我吗？”威廉托着下巴，歪着头。
“我觉得，这是个很好的故事。”威廉说，“因为青鸟最终离开牢笼，自由地飞走了。”
“在夜之宫的时候，蒂蒂尔捉住了一只青鸟，但它被人捉住后，立刻就死了。”
“我也想成为一只青鸟。因为‘不自由，毋宁死’，对吧？”
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“威廉的哥哥，你真该看看当时其他学生的表情。”贾德笑得肚子痛，“威廉的回答真是与众不同。”
“谢谢你，威廉没有跟我讲过这件事。”爱德华摸了摸威廉的头，“威尔一直是个特别的孩子。”
爱德华开始回忆，在他学习《青鸟》的时候，是怎么回答的这个问题？
无论他是否记得，罗伯茨先生对他的答案依然记忆犹新。
那位年轻的小绅士，黑发梳得一丝不苟。他笔直地站着，语调坚定不移、铿锵有力。
他那比青鸟还青的蓝色眼睛注视着罗伯茨先生，就像没有尽头的深渊。
他答道：
“如果我是蒂蒂尔，我不会粗暴地捕捉青鸟，企图将它关在笼子里。而是了解它的习性，适当地引诱，妥善地照料，给它想要的自由——又不会叫它轻易逃离。”
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